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Inglés 2 Bloque 2

1. Uso del verbo TO BE en pasado simple

En este video se presenta el uso del verbo TO BE en sus formas afirmativa, negativa e interrogativa en pasado simple.

2. Uso de verbos regulares e irregulares en pasado simple.

En esta cápsula se comparte una explicación del uso de verbos regulares e irregulares en pasado simple en sus formas afirmativa, negativa, e interrogativa.

Actividad integradora 1.

Realiza una presentación de forma oral y escrita en inglés sobre una serie de actividades que hayas realizado en algún tiempo en el pasado. La situación puede haber ocurrido en vacaciones u otra situación que desees.

Recomendaciones:

  1. Escribe tu presentación en inglés siguiendo las orientaciones que se dan en los videos de este bloque.

  2. Haz tu presentación de forma oral en inglés y te grabas, ya sea por medio de audio o video.

  3. Evalúate a ti mismo con las rúbricas que te comparto. Puedes volver a intentarlo, hasta que consideres que lo hayas hecho bien.

  • Asegúrate de que tu voz se escuche fuerte.

  • De preferencia, entrega la presentación escrita en un documento Word o enviar foto del texto escrito a mano.

 

 

Descarga rúbricas para la presentación. 

Actividad integradora 2.

Reúnete con uno o dos compañeros de clase y lleva a cabo una conversación en inglés en la que hablen sobre una serie de actividades que hayas realizado en algún tiempo en el pasado. La conversación la puedes contextualizar a una situación escolar, social, deportiva, o laboral. 

Recomendaciones:

  1. Escribe la conversación en inglés siguiendo las orientaciones que se dan en los videos de este bloque.

  2. Lleven a cabo la conversación de forma oral en inglés y se graban, ya sea por medio de audio o video.

  3. Evalúense con las rúbricas que les comparto. Pueden volver a intentarlo, hasta que consideren que lo hayan hecho bien.

  • Asegúrense de que su voz se escuche fuerte.

  • De preferencia, entreguen la presentación escrita en un documento Word o enviar imagen del texto escrito a mano.

Descarga rúbricas para la conversación.

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