El propósito de la intervención fue reducir la tasa de reprobación en la asignatura de inglés con la ayuda de un sitio web que se creó para apoyar la experiencia de aprendizaje. Se empleó la investigación-acción dentro de un enfoque de métodos mixtos en un diseño exploratorio-secuencial.

El objetivo general de esta investigación fue transformar la enseñanza del inglés en el bachillerato incorporando el aprendizaje móvil como una estrategia complementaria para fomentar la autonomía de los estudiantes.

La indagación tuvo el objetivo de mejorar la experiencia de vida y educativa de adolescentes mediante la ejecución de un plan de vida saludable con la participación de una comunidad educativa de bachillerato. 

La investigación tuvo el objetivo de comprender el modo en que las videollamadas contribuyeron a formar estudiantes de bachillerato a lo largo del periodo de confinamiento por el SARS-CoV-2 en el año 2020. Los resultados revelaron que las videollamadas aportaron de manera efectiva en la experiencia educativa de los adolescentes.

El propósito del estudio fue mejorar la experiencia de enseñanza-aprendizaje del inglés en educandos de bachillerato mediante el uso de cuestionarios en línea que integraron materiales multimedia. Los resultados revelaron que el uso de cuestionarios en línea con video cápsulas para transmitir conocimiento fomentó una experiencia positiva en el aprendizajede la lengua extranjera.

Trabajo que indaga acerca del cómo se desarrollo de forma autónoma el aprendizaje del idioma inglés. El estudio se deriva de mi trabajo de investgiación que para obtener el grado de Maestro en Docencia.

Trabajo de intervención realizado a lo largo del confinamiento donde se emplea la Web 2.0 a través de la investigación-acción para mejorar la práctica educativa, donde este sitio web juega un papel crucial.

Estudio realizado por el Dr. Kristian Pineda y su alumno Jesus Alan Sanchez Alvarado.

Trabajo de indagación realizado bajo el marco de la investigación-acción promoviendo una ciencia de la educación crítica social.

Investigación realizada en conjunto con el Dr. Francisco Higinio Ruiz Espinoza.

Estudio realizado bajo el marco del VI Congreso Internacional Virtual sobre las Tecnología del Aprendizaje y del Conocimiento (CIVTAC). 

Indagación trabajada en equipo con el Dr. Francisco Higinio Ruiz Espinoza.

Estudio llevado a cabo en colaboración con el profesor Juan Carlos Angulo Ochoa y el Dr. Francisco Higinio Ruiz Espinoza